2019二年级语文下册 课文3 8《彩色的梦》教案1 新人教版.docxVIP

彩色的梦 教学目标： 认识“盒、聊”等9个生字；会写“彩、梦”等9个字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。 正确流利有感情地朗读课文，边读边想像，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 能展开想象，仿照课文相关段落吧自己想画的内容写下来。 教学时间：2课时 课前准备：多媒体课件 教学流程： 第一课时 板块一、导人新课,揭示课题 1.出示“梦”，分享“梦”，引出梦的颜色。 随机出示课题：这节课咱们一起学习一首儿童诗---《彩色的梦》。 2教师板书课题,学生齐读课题 3.指导书写生字“彩、梦”。 板块二、初读课文，学生自学 1.学生自读课文，读准字音,读通句子。 2.标出小节序号,圈出生字,用学过的方法识记 3.同桌交流分享生字的读音和识记方法 板块三、设疑激趣，感知诗意 教师引读第一句,设疑:你们听出问题了吗?(预设:梦怎么说是“一大把”？) 指名读第二句,学习“盒”，理解：例如装铅笔的就叫（铅笔盒）…… 引导猜一猜:彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么?识记理解“聊” 这是一些怎样的彩色铅笔？ 指导朗读:配合俏皮的表情、用叙述的语气来读,轻读“聊天”,重读“跳蹦”。 4.师生合作朗读:教师引读第一、三行,学生接读第二、四行。 板块四、明确梦境，随文识字 1.我的彩色铅笔在白纸上蹦跳，画了那些彩色的梦呢？自由朗读二——四节，圈出梦中有哪些景物？ 2.交流，提取词语：草坪、野花、天空、森林、雪松、