2019二年级语文下册 课文3 9 枫树上的喜鹊说课稿 新人教版.docVIP

《枫树上的喜鹊》说课稿 尊敬的评委老师们： 　　早上好! 　　今天我说课的内容是人教版小学语文二年级下册第四单元第二篇课文《枫树上的喜鹊》，我将从教材、教法学法、教学过程、板书四个方面对本课作具体的阐述。 　　一、说教材 　　1.教材分析 　 《枫树上的喜鹊》是一篇精读课文，描述了作者回忆童年时期的生活场景，表达了我对喜鹊一家和大自然的热爱。 2.教学目标 　　结合学生的年龄特点及认知规律，我制定教学目标为：1.认识“渡、荫”等9个生字。2.能默读课文，用自己的话说说文中的“我”喜欢什么。3.根据情境展开想象，把想到的内容说出来。 　　3.教学重点、难点： 　　重点：能默读课文，用自己的话说文中的“我”喜欢什么。 　　难点：根据情境展开想象，感受作者呈现出来的美好的童心世界。 　　4.教学内容：第一课时。 　　二、说教法和学法 　　教法：情境教学法、分角色朗读法、讲授法。 　　学法：自由朗读法、默读法、合作探究法。 　　三、说教学过程 　　围绕教学目标和重难点，我将本课设计为以下几个环节。 （一）创设情境，导入新课 通过听喜鹊的叫声来营造气氛，将学生带入情境，随后揭开课题并就课题质疑，从而走进新课。 （二）初读课文，整体感知。 我要求学生自由朗读课文，读准字音，读通句子并给自然段标出序号。读完后思考读了课文我知道了什么？使学生对内容有一个整体把握，为品读词句做铺垫。 （三）认读生