学前儿童卫生与保育 第四节 消化系统.pptVIP

牙疼——龋齿 什么是龋齿？引起的原因是什么？ 龋齿又叫虫牙或蛀牙，其实并没有虫。牙齿主要是由钙盐构成，牙釉质、牙本质受到酸的腐蚀，引起脱钙，牙齿就会出现龋洞即龋齿。 龋齿是学前儿童常见的疾病之一。 引起龋齿的原因： A、食物中缺乏钙、磷、维生素D； B、口腔卫生不良，食物产生酸性物质； C、牙齿排列不齐，食物镶嵌在牙齿中； D、常吃精致食物和糖减少粗纤维的清洁作用； E、唾液分泌少而粘稠，减少对牙齿的冲洗作用和中和口腔中酸性物质的作用。 如何防止龋齿？ 保护学前儿童的牙齿？ 学前儿童牙齿的特点 乳牙萌出时间 乳牙 乳牙结构特点 乳牙的作用 牙齿 恒牙：6岁左右开始萌出，与乳牙逐渐进行交换，14岁 左右全部交换完成 乳牙的萌出时间：牙齿的发育与骨骼发育有一定关系，始于胚胎第六周，到出生时已有20个乳牙牙胚，一般于4—10个月萌出，约2.5岁出齐，共20颗乳牙（如图） 最晚不低于1岁。出牙时婴儿会表现出喜欢咬硬物，流涎、烦躁等。 乳牙的特点：乳牙的牙釉质较薄，牙本质较软脆，牙髓腔较大，容易患龋齿。 分析：“乳牙迟早要换，是不是健康不要紧。” 对不对？ 幼儿龋齿图： 乳牙的作用： A、咀嚼食物，帮助消化 B、能促进颌面部的正常发育 C、有助于恒牙的健康 D、有助于口齿伶俐 可见，乳牙若发生蛀牙，将影响恒牙的萌出及发育，导致齿列不整。严重者甚至感染恒牙牙胚，造成恒牙发育病变、畸形。 ——如何保护学前儿童的乳牙？——学前儿童牙的保育要点。 A、养成进食后漱口的好习惯 B、正确刷牙 C、不吃过热或过冷的食物，不用牙齿咬坚硬的东西 D、合理营养和阳光 E、刺激要适宜——“手拿食物” F、预防牙齿排列不齐 D、定期检查 巴斯刷牙法 ——书37 预防牙齿排列不整齐的措施 1.喂奶时奶瓶要与嘴成90° 2.换牙时，要及时把乳牙拔掉；恒牙长出时不要老用舌头舔 3.养成好习惯，不要咬指甲、下唇等 4.治疗鼻炎，形成用鼻呼吸好习惯 学前儿童唾液腺的特点 分泌功能差，3－6个月的时候才逐渐完善。 ——生理性流涎现象 小儿的唾液腺在初生时已形成，但唾液腺的分泌功能较差 ，3－6个月逐渐完善，由于吞咽能力较差，加上口腔比较浅，所以唾液往往流到口腔外面，随年龄的增长而消失。 （二）食管 食管的生理特点： 肌性管道，食物经过食管的蠕动进入胃。 学前儿童食管特点：短而狭窄，黏膜柔嫩，易于损伤 3、学前儿童胃的特点 ①新生儿胃呈水平位，他的贲门比较松弛，即胃的上口与下口几乎水平，好像水壶放倒了。因此婴儿容易发生溢奶的现象，特别是孩子吞咽空气后。 如何防止孩子溢奶的现象？ 喂过奶后，让婴儿附在大人的肩上，轻轻拍他的背，让孩子打个嗝排除咽下的空气 ②学前儿童的胃容量小，蠕动能力不及成人，消化能力弱。 少吃不宜消化的食物，养成细咬慢咽的饮食习惯。 ③总结学前儿童胃的保育要点(见书38） 补充：预防胃下垂—饭前饭后不做剧烈运动 学前儿童肠的特点 吸收能力强：学前儿童肠的总长度相对比成人长，肠黏膜发育好，血管丰富。 消化能力弱：肠的蠕动能力弱，各种消化液的质量差。 肠的位置固定较差：若坐便盆或蹲的时间过长，容易出现脱肛的现象。饮食的突然改变或腹部受凉、腹泻会诱发肠套叠。 学前儿童肠的保育要点： 养成良好的饮食习惯，不要使孩子坐便盆或蹲的时间过长，注意腹部保暖。 学前儿童肝脏的特及保育要点 特点：肝脏相对比成人大，但肝小叶和肝细胞发育不健全，分泌胆汁较少，脂肪消化能力弱。 保育要点 A、少吃过于油腻的食物 B、幼儿用药剂量一定准确 C、预防食物中毒和传染性肝炎 D、注意饮食卫生，防止病从口入 * * * 淀粉酶：将食物中的淀粉分解为麦芽糖 唾液 溶菌酶：杀菌 粘蛋白：对胃壁有保护作用 唾液的功能： 主要是滋润口腔、湿润与溶解食物，保护牙齿 （三）胃  人体最为膨大的部分，位于腹部的左上方 1、主要功能是暂时储存食物并对食物进行初步消化，如对蛋白质进行初步分解。另外胃还能吸收少量的水、无机盐、酒精以及药物等小分子物质。 胃底