初三历史备考复习策略.pptVIP

* * 白振军 2012 2.7% 52% 28% 17% 比例 2分 39分 21分 13分 分值 山西历史 世界史 中国近现代史 中国古代史 内容 17% 39% 44% 比例 13分 29分 33分 分值 运用 理解 识记 内容 2012——2013试题内容分析 Ⅰ希腊、建筑、重要历史事件及其影响、明治维新、汽车的发明、两次世界大战的性质、欧盟、全球化；Ⅱ技术革命、新航路的开辟、近代自然科学的发展及思想解放运动、印度、 美国、苏俄（苏联） 世界 Ⅰ土改、和平共处五项原则；Ⅱ改革开放 中现 Ⅰ重要人物李鸿章侯德榜张学良杨虎城刘伯承邓小平；Ⅱ近代中国遭受的侵略、辛亥革命 中近 Ⅰ晋国、武则天；Ⅱ印刷术、丝绸之路、闭关锁国政策 中古 2013 49% 32% 19% 比例 37分 24分 14分 分值 世界史 中国近现代史 中国古代史 内容 16% 41% 43% 比例 12分 31分 32分 分值 运用 理解 识记 内容 Ⅰ上古时期、神曲、殖民地的反抗、二战；Ⅱ英国资产阶级革命、法国大革命、十月革命、中古西欧城市的兴起、罗斯福新政、两次产业革命 世界 Ⅰ新中国建立于改革开放、一五计划、重返联合国；Ⅱ改革开放 中现 Ⅰ重要历史人物谭嗣同、近代教育的发展、南昌起义、七七事变、北伐；Ⅱ辛亥革命 中近 Ⅰ长平之战、秦、隋的重要制度创建、闭关锁国；Ⅱ宋代商业的繁荣、铁农具的应用 中古 2012——2013试题内容分析 一、严格遵守各版块比例 二、强调对重要历史人物、重大历史事件、重要历史现象的了解、理解和运用 如：对改革开放的关注连续出现在12年和13年的试题中；对美国历史的发展也关注较多；资本主义制度的确立、巩固；闭关锁国政策的理解，辛亥革命等 三、以正面历史为主，其它历史较少关注 如：中国探索社会主义道路中出现的失误、苏东剧变等历史都没有涉及。 2012——2013试题内容特征 0.35 0.48 0.44 0.32 0.35 0.38 0.39 区分度 0.58 0.52 0.52 0.72 0.63 0.65 0.6 难度 26.2 7.8 6.2 7.2 5 2.6 2.4 均分 45 15 12 10 8 4 4 满分值 20 19 18 合计 17 16 小题号 总分 五 四 三 二 内容 2012年山西省临汾市历史主观题试卷抽样分析统计表 —— 抽样人数600 1 最低分 45 最高分 14% 优秀率 54% 及格率 1 11 112 93 106 277 人数 45 42-44 36-41 32-35 27-31 0-26 分数段 0.44 0.52 0.58 0.41 0.57 0.65 0.78 区分度 0.65 0.68 0.56 0.65 0.71 0.72 0.71 难度 29.39 10.2 7.02 6.48 5.69 2.87 2.82 均分 45 15 12 10 8 4 4 满分值 20 19 18 合计 17 16 小题号 总 分 五 四 三 二 内容 0 最低分 44 最高分 20% 优秀率 66% 及格率 0 18 172 106 102 202 人数 45 42-44 36-41 32-35 27-31 0-26 分数段 2013年山西省临汾市历史主观题试卷抽样分析统计表 —— 抽样人数600 1、基础知识掌握不够扎实 试卷中反映出学生存在的问题 2、历史素养欠缺，缺乏对专业词汇的理解以及历史表述能力 3、审题不够，从材料中获取、解读信息能力不足。 4、语言表达、组织能力，对历史材料的归纳、概括能力需要加强。 5、解题技巧有待提高 过于注重死记硬背 对历史发展的理解的指导不够 对学习方法的指导不够 价值观、人生观、世界观的引导、渗透不够 从试卷中反映出教学中存在问题 二、探究性、开放性等能拉开分数的试题内容题将逐年增加 1、考查学生识别和使用历史图片、图表的能力 2、考查学生阅读材料、从材料中提炼有效信息的能力 3、考查学生根据归纳概括、 “史” “论”结合进行有效表述的能力 4、考查学生运用历史知识解决现实问题或解读社会现象的能力 对未来命题趋势的探讨 一、随着课改的推进，知识性的命题将逐渐减少，虽然短时间内还将保持相当一定的比例，但内容将越来越简单 一个总趋势——跨界 一、依据《课程标准》和《中考说明》夯实基础 1、认真研读《课程标准》 和《中考历史学科说明》，一是删繁就简，二是明确识记、理解、运用能力的不同要求 2、以教材为依托，不做过多外延 （1）对待每一个计划要复习到的知识点做到透彻、明了（12年18题1） （2）形成对历史事件的影响要进行概括的习惯，帮助学生形成对社会发展的判断，这是学历史的重要目的（13年16题）。 （3）对于出现在不同的学