有效提高新课程标准下学生学习数学的兴趣.docVIP

PAGE PAGE 1 有效提高新课程标准下学生学习数学的兴趣 　　我国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生动地说明了学生的学习兴趣在学习过程中的重要作用。教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，养成乐于与他人合作、和谐健康的品格。那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？结合我的教学经验，认为应该从以下几个方面入手。 　　一、抓好起始阶段，诱发学习兴趣 　　“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的愿望较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。如在教学第一章时，可以让学生参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计一些以数学难学吗？基础弱的同学能不能学好？又如在教学第一章中“展开与折叠”时，让学生两人一组互相制作，同学们积极的认真画、剪、叠，又互相验证，画的时候要注意边与边之间的关系。再如在教学截取一个几何体时，可利用切豆腐的方法，化难为易，从而激发学生的学习兴趣。 　　二、发挥情感作用，促进学习兴趣提高 　　“爱”是学习的动力，教师在教