2019三年级语文下册 第三单元 语文园地教学设计 新人教版.docxVIP

语文园地 课题 语文园地 课型 综合性学习 课时 1课时 教学目标 1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。 2.学会观察，在日常生活中多识字。 3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。 4.了解和背诵日积月累中的知识。 教学重点 1．品析排比修辞手法的妙处，并在口语交流中提升语言表达的能力。 2．掌握生字新词，提升语文素养。 教学难点 积累文化常识，增强审美情趣。 教具准备 课件 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入 二、交流平台 三、识字加油站 四、词句段运用 五、日积月累 六、课堂小结 1.导语：本单元的课文内容给我们介绍了不少传统文化的知识。不管是传统节日，还是宝贵的文化遗产，或是珍贵的艺术作品，其中都蕴含了深厚的文化内涵，今天我们走进语文园地这个模块，一起来交流学习。 2.板书课题，交代本节课目标要求 1． 导语：在本单元的课文学习中，作者为了把一个意思写得更清楚，会在具体的段落使用排比的修辞手法。 2.（课件出示《赵州桥》第3自然段） 指导学生读句子，体会排比句的作用。 3.小结：为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者运用排比的修辞手法，详细介绍了桥面栏板上精美的图案，把各种姿态写得活灵活现。 4.指导学生尝试着用排比修辞具体描绘一件你身边的事物，可以是一件事情，选定具体描绘的对象，运用三个或三个以上，结构相同或者相似的语句进行描写。 1、（课件出示标牌