人教版四年级下册语文园地一我的发现教案.docVIP

四年级下册《语文园地一》教学设计 （我的发现、日积月累、宽带网） 教学目标： 1、初步感受排比句的表达特点。 2、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。 3、通过诵读诗句懂得大概的意思。在初步感知后，可复诵读，直至背诵。 4、能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。 教学重难点： 1、感性认识排比句的特点及其表达作用。 2、积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。 3、学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。 教学准备： 1.教师准备： 多媒体课件、收集资料。 2.学生准备： 搜集祖国锦绣河山图片资料。 教学时间： 2课时。 教学过程 第一课时 （我的发现） 一、反复品读，自主发现 课件出示句子并提出要求：读一读下面的句子，你发现了什么？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 二、集体讨论，各抒己见 预设答案： ⑴　用三个相同的句式描写了漓江的水的“清、静、绿”的特点。 ⑵　三个相同的句式是： 漓江的水真静啊，静得……；漓江的水真清啊，清得……；漓江的水真绿啊，绿得…… ⑶　三个句子相同的地方是：“漓江的水真……啊”。 ⑷　我觉得这样写，有许多好处。 比如：能够强烈地抒发自己的思想感情。 读起来