苏教版初中语文九上第六单元第25课《一双手》.pptVIP

 活像是半截老松木！ 一个手指似三节老干蔗。 妙用修辞修饰语 这是一双创建绿色金库的手。 类比联想显神韵 筛选特征 表述：见过两个完全相同的人吗？几乎没有。就说长相和外貌，有很多不同的特征。千人千面，各不相同，就要认真观察，抓住不同点，魏巍写蔡芸芝老师，就极准确的找到特征：她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。 我从眼睛里读懂了你 你从话语里 弄清了我 含蓄是一种性格 豪放是一种美德 别对我说 只有眼睛才是 心灵的真正折射 如果没有语言 我们在孤寂中 收获的只能是沉默…… 孩子，我想对你说课堂上你的举手投足你的一笑一颦即使是你的信口开河也是老师眼中最美的风景孩子，请你相信：在课堂上，你的话是永远正确的！ 孩子，我想对你说 课堂上,你的含蓄 是我至深的孤独 如果没有语言 我们在孤寂中 收获的只能是沉默 孩子，我想对你说 课堂上,你的豪放 是我最深的渴望 如果没有你豪放的参与 我们在沉默中收获的只能是荒芜 课堂寄语 课堂上，你的话永远是正确的！ 一双手 手是做人的脸。 老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手。 手，印证着人生，人性，人格。 当降生，通红、柔弱、圣洁，手没有区分。 当老年，布满暗斑，粗糙变形！那充满记忆的手。 写什么？ 轻声朗读课文，思考：这是一双怎样的手？用笔圈划出文中描写手的语句。 1、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。 2、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一只手指似三节老干蘑。 3、左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 4、长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。 5、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。 6、这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。 虽然这双手—— “活像是半截老松木！” 由于对大树的百般呵护—— “整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。” 长年累月的辛苦劳作使——“掌面像鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蔗。” 甚至—— “左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。” 但是，——：“这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。” 那一次握手 是我今生最难忘最震撼的一次握手 那是一双什么样的手啊 那是一双老松木一样的手 木色的皮肤 黑土色的纹络又深又粗 那是一双老甘蔗一样的手 掌面鼓皮样硬 老茧布满每个角落 那是一双力量超凡的手 一天能载1000多棵树 一双手就在西北创造了一个绿色宝库 那是一双天下第一号大手 手背上记着辛劳刻着奉献 手心里旺长着一山翠绿的森林 美玉出乎丑璞 为什么？ 描写独特手，刻画个性人 这是一位怎样的人？ 1、随着全国两会的召开，“工匠精神”一词红遍大江南北。 “工匠精神”也首次出现在政府工作报告中。 2、工匠精神（Craftsman’s spirit）是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，精益求精的精神理念。 3、所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神 通过作者对这双手的描写，可以看出，张迎善是怎样一个人呢?结合你对工匠精神的理解为本文的主人公编写一段颁奖词。要求： 1、情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。 2、深刻性。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。 3、简洁性。颁奖词非常精练简洁。寥寥数句，即见人物的神韵与风采。 谁能让荒山成为绿塔？谁能让浊水成为清溪？一双手，改造迹地林，次生林44.5垧；一双手，仅4年种树26万多棵！历经千锤百炼，却知难而进；忍受千辛万苦，却毫无怨言。他是一名普通的育林工人，把自己的青春献给了大山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没在山林之中。一双丑陋的手，创建了永恒的美！一个普通的林业工人，用自己的行动为大国“工匠精神”做出了最好的诠释。 握着这双手，像握着岁月风雨沧桑的半截老松木 捧着这双手，它分明是十根粗大肥圆的