《瓜娃娃打电话》教学设计 (2).docVIP

《瓜娃娃打电话》教学设计 教学目标 一、知识与能力： 1.会认本课生字，能正确、规范地书写本课要求会写的字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话语言的优美。 二、过程与方法： 1.自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。 2.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 三、情感态度与价值观： 能读懂课文，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生学会爱和感激。 教学重点 认写生字，美读课文。 教学难点 体会、激发爱的情感。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，激趣引入。 孩子们，你们喜欢童话故事吗？那些优美动人的童话故事给我们带来许多快乐。今天，我们就一起来学习一篇童话，名字叫——《瓜娃娃打电话》，板书课题，（生读课题2次）。 （出示课件瓜娃娃图2）。创设情境：老师这儿有一封瓜娃娃写给大家的信，信上是这样写的：“小朋友们，你们好！我想给妈妈打电话，可是不知道为什么总是拨不通，你们能帮帮我吗？”哦，原来瓜娃娃是来求助的，想请小朋友帮它打电话。板书：瓜娃娃和根妈妈。你们愿意帮助它吗？生答：愿意。真是乐于助人的好孩子，怎样才能拨通电话呢？孩子们，只要你们能顺利闯过三关，电话就能拨通了，有信心吗？生答：有。好！开始闯关。 二、第一关，和生字娃娃交朋友。 1.孩子们，打开书，放开声音自由读课文吧。遇到带红色拼音小帽的生字娃娃将