2019一年级语文下册 课文 3 9 夜色教学设计 新人教版.docxVIP

《夜色》 教材分析 教材分析 这首儿歌用第—人称写“我”从前胆子很小，很怕黑，妈妈讲故事都不能改变，后来爸爸晚上带“我”出去散步，“我”发现夜晚也像白天—样美好，“我”不再怕黑了。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣，让学生读后体会克服困难的勇气和成长的快乐，培养学生良好的心理品质。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会认“胆、敢”等12个生字，会写 “色、外”等7个生字。认识偏旁“厂”。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 引导学生感受童年的纯真，体会克服困难的勇气和成长的快乐。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会认12个生字，会写7个生字。认识偏旁“厂”。朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容，引导学生感受童年的纯真，体会克服困难的勇气和成长的快乐。 课前准备 课前准备 多媒体课件、图文影音素材。 教学过程 教学过程 第一课时 一、谈话引入，激趣入境： 1.同学们，学习新课之前老师想听听你们背诗，谁会背《静夜思》。 2.你喜欢这首诗吗？写的是什么时候的景色？ 谈谈你眼中的夜色是什么样的。 3.我们学习《夜色》这篇课文，文中小朋友眼中的夜色是什么样的？ 4.总结后播放夜景图片。 5.板书课题，齐读课题。 6.认读生字“色”。 二、初读课文，认识生字： 1.初读课文，圈出生字。 2.遇到不认识的字，你怎么办？教师巡视指导，对平时