2019二年级语文下册 课文6 19 大象的耳朵教案 新人教版.docVIP

《大象的耳朵》 教学目标： 1.认识9个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，明白无论做什么事情都要符合自身实际，不要轻信于人，要坚信自己的主张。 教学重点： 1.认识9个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，明白无论做什么事情都要符合自身实际，不要轻信于人，要坚信自己的主张。 教学过程： 第一课时 一、谜语入文，导入新课 1.播放歌曲《小象》。 2.出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 3.出示小象的图片。 4.齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.认真朗读课文，读懂课文内容。注意文中的多音字。 2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5.努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2.出示生字指读：似、耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦、扇。 3.注音领读。 4.重点认读：竿、烦、耷、扇、似。 （1）比较认知“竿”和“耷”：两个字都是上下结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比