【教学设计】《甲骨文与青铜器》（冀人）.docVIP

河北人民出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《甲骨文与青铜器》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 教学目标《甲骨文与青铜器》是2016年河北人民出版社七年级上册《中国历史》第四单元“国家的形成与发展”的第5课内容，主要介绍了中国最古老的文字——甲骨文及商朝的青铜器。我国有文字可考的历史是从商朝开始的，司母戊鼎是世界上最大的青铜器，集中体现了我国古代劳动人民的聪明智慧 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过对甲骨文的学习，知道甲骨文与现代汉字之间的关系。 2.了解甲骨文的基本情况。 3.通过对青铜器和金文的学习，知道夏、商、周时期青铜器的种类和工艺成就，了解青铜器在这一时期的象征意义，知道金文的概念。 【过程与方法目标】 1. 通过展示甲骨文字，了解甲骨文与汉字的渊源。 2. 通过展示青铜器图片，让学生了解我国青铜时代的辉煌。 【情感态度价值观目标】 通过对本课的学习，了解到甲骨文、青铜器是我国先民的创造，是古代中国人对人类文明做出的贡献，感悟我国劳动人民的聪明才智和协同合作的精神，增强民族自豪感，增进对祖国文化的认同感，从而逐渐形成振兴中华的历史责任感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1．甲骨文和青铜器成就。 2．了解甲骨文和金文的含义。 【教学难点】 甲骨