【教学设计】《背影》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《背影》 黟县碧阳初级中学 舒晓燕 教材分析 教材分析 《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。本文就是通过特定环境下，一个父亲为儿子买橘子的特写镜头，来表现父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法； 2、品味朴实的饱含感情的语言。 【过程与方法目标】 1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络; 2、引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用、体会朴实语言所饱含的丰富情感。 【情感态度价值观目标】 领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 品味朴实的饱含感情的语言。 【教学难点】 体会文中蕴含的父子深情。 课前准备 课前准备 1、查找有关作者和写作背景的资料； 2、制作课件（含动画歌曲《背影》、电视散文《背影》、歌曲《父亲》）。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 导课：刘和刚的《父亲》和师生间互动导课； 关于作者和写作背景。 二、初读课文，扫清障碍： 正字正音（见课件）。 三、细读课文，整体感知： 快速朗读课文，划出文中与“背影”相关的语句，思考： 1、全文共写到父