【教学设计】《奇妙的桥》（西南师大出版社）.docxVIP

西南师大出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《奇妙的桥》教学设计 铜城二中 魏富林 教 教学目标 【知识与能力目标】 能正确写出文中生字。 【过程与方法目标】 正确流利的、有感情的朗读课文。 【情感态度价值观目标】 通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生 对科学探究的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学会本课生字,学会抓重点词语理解课文并能正确流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 通过有感情地朗 读，感 受语言的优美，体会课文最后一句话的意思。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、创设情境，导入课文 1.提起桥，几乎每个人都知道，而且还都在桥上走过。有了桥，人和车就能方便的通行了。在我们身边就有许多桥，同学们，你们有没有注意到呢？（高架桥、立交桥、天桥、九曲桥、南浦大桥、杨浦大桥、外白渡桥） 2.真不错，同学们都是有心人。刚才同学们介绍的这些桥都是大家非常熟悉的，今天老师和大家要一同去观摩一些与众不同的桥，它们有着许多奇特的地方，有没有兴趣？现在就让我们一起去看看吧。（出示课题，齐读。） [设计意图] 利用多媒体创设情境，调动学生学习的积极性。 二、初读课文，整体感知 1.打开书本，快速读读课文，看看书中向我们介绍