【教学设计】《 祖国统一的历史潮流》（岳麓版）.docxVIP

岳麓书社 高一（必修一） 畅言教育 用心用情 服务教育 《祖国统一的历史潮流》 教材分析 教材分析 祖国统一的历史潮流共分为三个模块：“一国两制”的伟大构想、香港、澳门回归祖国、海峡两岸关系的新发展。“一国两制”的提出顺应了时代发展的潮流，促成了香港、澳门回归祖国，大陆和台湾民间交流日益扩大,经贸联系不断加强,这些已成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解“一国两制”理论的形成过程；概括香港、澳门回归的史实及意义；认识祖国统一是历史发展的必然潮流。 【过程与方法目标】 通过概括香港、澳门回归的史实及意义，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。 通过课堂小组讨论的方法，认识祖国统一是历史发展的必然潮流，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本课学习，认识到祖国的统一是历史必然的趋势，台湾一定会回到祖国母亲的怀抱，任何逆历史潮流而动的人都将被时代抛弃，我们要顺应历史潮流。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 “一国两制”构想的形成过程及其内涵 香港、澳门的顺利回归。 【教学难点】 认识祖国统一是历史发展的必然潮流。 课前准备