人教部编版语文七上2.6《散步》课件.pptVIP

游子吟(孟 郊) 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 这是一首母爱的颂歌，亲切而真谆地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。 是啊,妈妈，是这个世界上最美的称呼；妈妈，是我们每个人情感世界的主角。寒冷的时候，妈妈是棉被；饥饿的时候，妈妈是美食；困难中，妈妈是手杖；黑暗中，妈妈是烛光；幸福中，妈妈是微笑。当我们长大成人时，妈妈衰老了，我们该如何回报妈妈呢？今天，我们一起学习莫怀戚先生的《散步》，去感受成熟生命对衰老生命的呵护。（板书文题） 莫怀戚 学习目标： 1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2、品味课文清新质朴的语言。 3、通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。 自由朗读 1、扫清字词障碍。 2、概述：本文讲了一个 什么故事？ 3、自己体会——怎样读出文章的情感。 你预习好了吗? 熬 嫩芽 霎时 分歧 拆散 委屈 水波粼粼 áo nèn shà qí chāi wěi lí n l í n 解释下列词语的意思 各得其所: 不知所措: 委屈: 信服: 每一个人或事物都得到合适的安顿。 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。 相信并佩服。 二、快速浏览课文 2、从文中的字里行间，你感受到了 一家人散步时怎样的心情？ 愉快 1、文中写了一件什么事？ 我们一家四人在春天的田野里散步 A、散步的人有：　　　 　　　 我、母亲、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 E、结局： B、散步的地点是：　　　　 C、散步的时间是：　　　 D、散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答） 三、解读 1、 这次散步有何分歧？ 2、 分歧的解决由谁决定？ 1、我这个人怎么样？ 2、妻子性情怎么样？ 3、母亲性情怎么样？ 4、儿子性情怎么样？ 明确：“我”孝顺体贴、有责任感；妻子：温柔贤惠； 母亲：慈爱亲切，善解人意，疼爱孙子； 儿子：聪明乖巧，活泼可爱、懂事。  你认为这是 一个 的家。 鲜花送给谁？ 鲜花送给最可敬的人。若有一束鲜花，你想把它送给文中的哪一个？送给他（她）时，你想对他（她）说什么话？ 1.我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任 。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱。 2、从文中找出景物描写的句子，并思考其作用。 明确：共两处。一是第四小节描写了“南方初春的田野”万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地“新绿”随意分布，植物自由生长；再写空中“树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。 2、从文中找出景物描写的句子，并思考其作用。 二是第七小节，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是她改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。 领悟道理 看似不起眼的小事， 却蕴含着深刻的道理，通过这件事你悟出了什么道理？ 中华传统美德：孝敬、慈爱 如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平凡凡的生活更见人间真情。请同学们联系自己的生活实际，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事。