（语文S版）六年级语文下册课件 穷人 8.pptVIP

穷 人 作者介绍 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 段落结构 第一部分（第1、2自然段）写渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的深夜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。 第二部分（第3—11自然段）写桑娜抱回了西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安。 这部分写了三层意思： 第一层（第3—6自然段）桑娜走出家门想看看灯塔和丈夫的渔船，但什么也没看见。这时她想起了生病的西蒙，便推门进去看望。这里初步展现了桑娜同情别人的善良心地。 第二层（第7、8自然段）写桑娜发现西蒙死了，决定把两个孤儿抱回家。 第三层（第9—11自然段）写桑娜回到家里内心忐忑不安，但为了收养两个孤儿，她不顾付出任何代价，甘愿做出一切牺牲。 段落结构 第三部分（第12—27自然段）写渔夫回来后知道了西蒙死了，主动提出抱回两个孩子。 这部分有两层意思： 第一层（第12—20自然段）写渔夫回来了，给桑娜讲述海上捕鱼的艰险。 第二层（第21—27自然段）写桑娜把西蒙死了和两个孤儿的情况告诉了丈夫，渔夫主动提出抱回两个孩子。 桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能___________；孩子们没有___________；吃的是___________，菜___________鱼。西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子___________！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从___________垂下来。母亲的临死的时候，拿___________盖在他们的身上，还用___________包住他们的小脚。 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 ……我不在，你在家里做些什么呢？ “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 再 见 * 课堂练习 穷人 生活 心灵 五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚 桑娜： 渔夫： （邻居西蒙的孩子） 从早到晚干活 不顾惜身体 抱回家 …非…不可 得抱回来 …总能熬过去 都有一颗善良的心 宁可自己受苦也要帮助别人 课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷──住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。 课文中多出用到了省略号，请找出这些句子，分别体会它们的用法。 列夫·托尔斯泰的代表作有很多，推荐阅读《战争与和平》、《复活》等。 续写《穷人》。 *