语文人教版三年级下册惊弓之鸟2.docVIP

九潭中心小学教案设计（课时备课） 年级： 三年级 科目：语文 执教者： 毛彩玲 时间： 2017年3月 听课人： 单元 第三单元 课时 第二课时 课题 《惊弓之鸟》 教学 目标 l 、理解课文内容，了解“惊弓之鸟”的本义，知道这个成语的寓意，通过有关语句体会人物的心理。 2从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 教学重点 理解“惊弓之鸟”的含义，并能正确使用这个成语。 教学难点 理解“惊弓之鸟”的含义，并能正确使用这个成语。 教 学 过 程 设 计 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　课前导入： 看图猜成语，用已学成语引出本课的成语故事的学习。 一、揭示课题： （1）今天，我们学习课文《惊弓之鸟》。（板书课题） （2）“惊弓之鸟”什么意思，同学们明白吗？（释题：“惊”从它的偏旁你知道什么？“弓”指弓箭，“之”是“的”的意思，）谁能说说“惊弓之鸟”的意思？ （3）了解了课题的意思，你有什么问题想提出来？（故事中的鸟是一只怎样的鸟？它为什么害怕弓箭？它害怕到什么样的程度？） （4）同学们，是谁有这样的本事，了解到那只鸟连听到弓箭的声音都害怕呢？ 　　　　　（教师将学生的质疑归纳，用几个“？”在黑板上标出） 　二、深入学习课文，自读自悟。 　　　　检查提问：通过自己读和听同学读课文，你弄懂了什么？ 　　　1、弄懂：那是一只怎样的鸟？ 　　　　　那是一只受了箭伤的大雁。你从课文