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听课记录表（一） 实习学校： _xxx 九年制学校 __ 实践基地任课教师 :xxx 班 级 八、一 时 间 2014.12.22 授课人 授课题目 软件的下载与安装 类 型 教学过程 内 容 导入 新授 1、师生问候 教师引题 （前面我们学习了在网络上下载图片和声音的方法，网络还给我们提供了很多的应用软件供我们使用， 今 天我们就来一起学习一下） 拓展 教师板书 2、软件的下载 a、教师示范，以有道词典为例 总结 b 、学生操作 C 、教师巡视 教师个别指导 3、 软件的安装 学生自主学习 4、拓展延伸 1、自主探究压缩与解压缩的方法 2、教师指导 5、小结 学生总结收获  xxx 新授 说 明 教态自然 导入清晰 通过学生操作，提高学生的动手能力和思维能 力 本节课教师教态自然，条理清晰，教学目标明确，充分体现了以 评价及建议 学生为主体的教学理念，设置情景，灵活教学，学生学习效果甚好。 说明 : 评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。 听课记录表（二） 实习学校：  _xxx  九年制学校  __  实践基地任课教师  :xxx 班 级  八、三  时 间  2014.12.31  授课人  xxx 授课题目  美化课程表  类 型  新授 教学过程  内 容  说 明 导入  1、教师出示课程表 引导学生回忆上节课内容，复习相关知识 2、屏幕广播课程表 引导学生对比 3、引题（板书） 新授  4、修饰文字 a 、教师引导学生观察 b 、学生自学课本 p57~58 拓展  5、设置边框 a 、教师引导学生还可以对哪些方面进行修饰？ b 、学生自主探究学习 6 、填充底纹 a 、教师讲解 b 、学生操作 总结  教室布置作业 完成书中练一练 7 总结 学生总结收获 本节课教师采用了任务驱动法， 利用多媒体教学，以学生为主体， 评价及建议 合理安排教学环节，学生学习目标明确，学习效果很好。 说明 : 评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。 听课记录表（三） 实习学校：  _xxx  九年制学校  __  实践基地任课教师  :xxx 班 级  七、一  时 间  2015.03.27  授课人  xxx 授课题目  世博欢迎你  类 型  新授 教学过程  内 容  说 明 导入 新授 拓展 总结  1、师生问候 教师引题 教师板书 2、初识 powepoint 、启动软件 、窗口组成 教师演示 win7 操作系统下启动软件的方法，学生对 word 进行学习。3、输入文字 学生操作练习 4、添加新幻灯片 教师讲解幻灯片与演示文稿的概念，学生操作 、保存与退出 学生对比 word 进行学习 、布置作业 完成书中练一练 7、小结 学生总结收获  激情导入 激发学生 学习兴趣 通过对比 教学，是学 生更清晰 的认识新 知识 本节课，学生学习目标明确，教师条理清晰，以任务驱动进行教 评价及建议 学，体现了以学生为根本的教学理念，学生学习效果很好。 说明 : 评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。 听课记录表（四） 实习学校： _xxx 九年制学校 __ 实践基地任课教师 :xxx 班 级 七、三 时 间 2015.04.13 授课人 xxx 授课题目 将表格美化到底 类 型 新授 教学过程 内 容 说 明 1、师生问候 教师引题 通过前一节课的学习，我们将表格的信息填写完整了，但是表格看起来不是很美观大方， 怎么办呢？别着急，今天老师就教大家怎样对表格进行美化， 。 教师板书 2、删除行与列 发现问题 学生尝试解决问题（书中提示） 、边框和底纹 格式 ~边框 ~自定义 ~设置 教师演示 学生完成操作 教学设计合理，导入直奔主题，通过鲜明的对比，让学生自己评价及建议 去发现，激发学习兴趣，并且将技能训练和艺术创作相结合， 是学生能够在学习中根据自己的喜好进行训练 说明 : 评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及 多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。