一年级下册语文教案-百花园一：语海畅游｜语文S版.docxVIP

《百花园一》教学设计 语海畅游 【教学目标】 1、进一步巩固识字方法，使学生们感受汉字真有趣，激发学生自主识字的 兴趣。 2、练习书写生字，培养学生们良好的写字习惯。 3、进行该字谜游戏，进一步激发学生们的识字兴趣。 【重点难点】 指导学生掌握识字方法，激发学生自主识字的兴趣 一、 激趣引入。 （课件出示大花园图片） 同学们，你们看这座大花园的景色美吗？这就是语文百花园 （板书课题） 生齐读。 今天，又是我们去百花园玩的日子，你们高兴吗？ 这个百花园里的知识可丰富了， 相信同学们都会学到很多知识。 咱们一起进去看看吧 ! 二、园中寻宝。 出示（一）汉字真有趣。大家发现了什么？ 1、借助拼音先自己读一读这几句话。 2、指名读，教师正音，范读。 3、大家在这几句话里发现哪几个生字呢？它们都是什么意识？先和小伙伴 说一说。 4、逐一汇报，课件演示。 这些汉字多有趣呀， 我们的汉字是世界上最古老的文字之一， 我们的老祖在 灾造字的时候就表示了汉字的意识， 所以我们的汉字成为了世界上唯一的一种能 表示字意的文字，我们的老祖先多聪明呀！ 5、你还能说出这样的汉字吗？你是怎么认识的？试着说一说。 同学们，你们认真这么多的字，可真棒？ 6、你们还有什么想法？ 1 / 4 同学们，这些问题可都等着你们自己在今后的学习中去发现呢， 同学们，今天我们只是认识了很少的一部分汉字， 中国的汉字还有好多好多 呢，有许多有趣的地方等着你们自己去发现，同学们，你们可要努力呀！ （二）比一比，写一写。 欣赏了这有趣的汉字花海以后， 我们继续往前走， 一条小河拦住了我们的去 路，河上还有一座小桥呢 ! 仔细观察，你发现了什么？ 老师把桥上的字抄下来，你们来读一读 1、同桌之间相互读“木—林、人—从、又—双”这三组字，先小组里的小 伙伴说一说，指名再说说每组字有什么异同。 2、指导书写，重点指导写好“林、从、双”这三个字中的笔画“点” 。 3、学生连写，展示评价。 （三）读一读，猜字谜。 1、导入话题。同学们你们写的真不错，现在我们就能通过这座小桥了，过 了小桥，我们去那玩呢？同学们爱猜谜语吗？那我们一起到猜谜乐园去玩玩吧！ 2、出示题目，学生读谜面。 3、小组合作，讨论谜底。 4、全班交流。 5、你还有什么谜语，说出来让大家猜一猜。 （四）总结：这节课你有什么收获？ 2 / 4 森：很多树长在一起就是森林 磊：很多石头堆垒在一起就是磊 泪：眼睛流出了水，就是眼泪的泪 看：上面是手，下面是目，手放在眼睛上往远处望，就是看尖：上小下大就是尖尖的形状 尘：细小的土就是尘土 歪：上面是不，下面是正，不正就是歪 苗：田里长的小草就是小苗 笔：毛笔上面是竹子的笔杆，下面是笔毛，所以笔上面是竹字头下面是毛 休：人靠着一棵树休息 鸣：鸟开口叫就是鸣 从：一个人跟着另一个人 晶：三个太阳在一起很亮，就是亮晶晶 的晶 淼：三个水念淼，是水很大 采：手在树上，采摘东西 拿：把手合起来才能拿东西。 掰：左边一个手，右边一个手，中间一个分，是用手把东西分开就是掰开的掰左边是女 , 右边是男 , 站在一起 , 人人称赞 。 遇水立成河，同伴就称哥，头顶大得奇，旁人又如何。 一口又一口 , 上面宝盖头 , 过去帝王住 , 今朝百姓游。 目光好似无金钉， 视线如针不转睛； 看啥能把啥看透， 心虚见它多惊恐。 有耳能听到，有口能请教，有手能摸索，有心就烦恼 一百减一 , 猜一个字 【谜底】：白 一边是红 , 一边是绿 ,一边喜风 ,一边喜雨 【谜底】：秋 一人一张口 ,口下长只手 ,猜一字 【谜底】：拿 一口吃掉牛尾巴 ,猜一个字 【谜底】：告 人不在其位 ,猜一个字 【谜底】：立 一口咬住多半截 【谜底】：名 天上无二，合去一口，家家都有，猜一字答案是：人 3 / 4 太阳挂在树顶上，猜一个字 答案是：果 半个人，猜一个字 答案是：伴 古时候的月亮， 猜一字 答案是：胡有两个动物， 一个在水里，一个在山上， 猜一个字 答案是：鲜 池里不见水，地上不见泥，猜一个字 答案是：也 百年前是草，百年后是木， 猜一个字 答案是：叶 舌头没有，猜一个字 答案是：古 4 / 4