语文人教版三年级下册《画杨桃》第二学时教学设计.docVIP

11 画杨桃 第二课时 教学目标 1有感情地朗读课文，背诵文中父亲和老师说的话。 2抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。 教学重点和难点 抓住重点词句，理解课文内容，体会蕴含的道理。 教学方法 采用讲读法和谈话法，进行层层比较，步步深入，通过对比理解文章内含。 教学过程 一、复习生字词。 二、新课。 （一）学习课文第二部分。 A抓住人物对话、神态描写，理解课文内家。 比较：１同学们前后不同的态度。（嘲笑——知错） 　　　　　２老师神情的变化。　（严肃——和颜悦色） ３老师的做法。（自己“坐”“审视”——请同学“轮流”“坐”） 分角色朗读课文。 B理解老师说的一段话。 　１理解话中的意思。 　　　　 = 1 \* GB3 ①讲看到杨桃的角度不同，样子也就不一样。 　　　　 = 2 \* GB3 ②讲看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着嘲笑别人。 　　　　 = 3 \* GB3 ③讲应该实事求是。 　２有感情地朗读。 （二）学习课文第三部分。 １指出老师与父亲说的相似的话，理解话中蕴含的道理。 （无论做什么事或看问题，都应该实事求是。）　 ２有感情地朗读。　 三、总结全文。 　１总结全文。 　２有感情地朗读父亲和老师说的话。 四、拓展学习。 五、作业。 背诵父亲和老师说的话。 １１　画杨桃 父亲：　看到是什么样的