【教学设计】《灿烂的古代文明》（教科版）.docxVIP

教育科学出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《灿烂的古代文明》 教材分析 教材分析 本课时《灿烂的古代文明》是义务教育课程标准实验教材品德与社会六年级上册第四单元《我们去环球旅行》的第一课时。我们的祖国是世界文明的发源地之一，有着五千年的文化史，与古埃及、古巴比伦、古印度并称为“四大文明古国”。四大文明古国都曾经取得了辉煌的科学技术成就，它们的科技成就远播世界各地，长期以来，为人类做出了不可磨灭的巨大贡献。本课时通过展现古代劳动人民用汗水和智慧创造的伟大成就，来激发学生探究古代文明的兴趣，从而激励学生更加努力学习，进而为现代文明的发展做出贡献。可以说，现代科技文明是建立在四大文明古国的科技文明和基础之上的。四大文明古国的科技成就光耀古今，永垂不朽！? 教 教学目标 【知识与能力目标】 通过学习使学生大致地了解四大文明古国及其所取得的文明成就、世界著名的古代建筑以及金字塔。 【过程与方法目标】 1、通过学生课前预习，课上讨论，教师讲解等，让学生对世界古文化产生浓厚的兴趣。 2、学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。 【情感态度价值观目标】 1、通过学习古代文明激发学生探究古代文明的兴趣，激发学生的爱国情怀。 2、通过学习让学生了知道追求文明进步是我们永远的目标。 教学重难点 教学重难点 【教学重