【教学设计】《分式》（湘教版） (2).docVIP

湖南教育出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《分式》教学设计 教材分析 教材分析 本节课是湘教版数学八年级上册第一章分式的第一节课，分式的定义和基本性质，本章内容是在学习了整式的乘法的基础上学习的整式的除法运算，本节课主要了解分式的概念。通过具体情境感受分数的基本性质并类比得出分式的基本性质。理解分式有意义的条件。 因此本节课重点是分式的概念和性质。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解分式的概念； 2、通过具体情境感受分数的基本性质并类比得出分式的基本性质； 3、理解分式有意义的条件。 【过程与方法目标】 通过复习的引入，认识到分式的产生是来源于生产和生活，会利用分式的定义分式有意义无意义的条件进行求角。 【情感态度价值观目标】 感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，养成学会分析问题、解决问题的良好习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 分式的概念和性质。 【教学难点】 理解分式的性质。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 单项式、多项式统称整式 既不是单项式又不是多项式，即不是整式的另一类式子 这节课我们来学习-----