【教学设计】《用尺规作三角形》（湘教版） (2).docVIP

湖南教育出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《用尺规作三角形》教学设计 教材分析 教材分析 本节课是湘教版数学八年级上册第二章三角形的第一节课，三角形的概念及相关元素，本章是三角形的相关概念，特殊的三角形，三角形全等的知识，知掌握尺规的基本作图：画一条线段等于已知线段。 因此本节课重点是写出作图的主要画法，应用尺规作图。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解尺规作图； 2.掌握尺规的基本作图：画一条线段等于已知线段； 3.尺规作图的步骤； 4.尺规作图的简单应用，解尺规作图题，会写已知、求作和作法。 【过程与方法目标】 通过尺规作图进一步体会三角形全等的判定定理的正确性，体会数学知识的严密性。 【情感态度价值观目标】 让学生在自主参与、合作交流的活动中体验成功的喜悦，树立自信，激发学习。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 画图，写出作图的主要画法。 【教学难点】 写出作图的主要画法，应用尺规作图。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 直尺、量角器、圆规都是都是大家很熟悉的工具，大家都知道用直尺可以画线，用量角器可以画角，用圆规可以画圆。 请