【教学设计】《电流的磁场 》（沪科版） (2).docVIP

上海科学技术出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《电流的磁场 》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 对于本节新课的学习与探究,学生知道日常生活、生产中电器设备的磁效应,但是不知道电与磁的具体联系,所以激发学生去探究的兴趣。对于通电螺线管磁极的探究和右手螺旋定则的应用会有一定困难,引导学生通过实验和练习不断总结。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)知道电流周围存在磁场; (2)知道通电螺线管对外相似于一个条形磁体; (3)会用右手螺旋定则确定通电螺管的磁极或螺线管的电流方向; (4)知道电磁铁构造及其应用。 【过程与方法目标】 (1).通过奥斯特实验了解电流的磁场,知道磁场方向跟电流方向有关系,培养学生的实验观察能力。 (2).通过对通电螺线管的探究,发现通电螺线管的磁极跟电流的关系,培养学生的动手、分析、概括、合作能力。 (3). 学会使用右手螺旋定则,培养学生的思维能力、作图能力。 【情感态度价值观目标】 养成实事求是,尊重自然规律科学态度,在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。另外通过奥斯特成功的发现电流周围存在磁场这一物理学史的介绍,让学生体验三句科学家名言——“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现 ”,所有的科学研究都是从实验开始