【教学设计】《第4课 农耕时代的手工业》（岳麓版）.docxVIP

岳麓书社 高一年级（必修Ⅱ） 畅言教育 用心用情 服务教育 《农耕时代的手工业》 教材分析 教材分析 本课的课标要求是列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。农业和手工业是古代中国社会经济的两大支柱，中国数千年的文明史其实就是以农业和手工业的发展为基础的。古代中国重要的手工业部门有冶铁、纺织、陶瓷等，从古代中国手工业发展的基本史实，可以概括出它的几个重要特征。 教 教学目标 【知识与能力目标】 使学生了解古代中国在金属冶炼、纺织、陶瓷方面的先进技术成果，认识古代中国手工业多种生产经营方式的发展历程，理解古代中国手工业的发展特征； 通过课堂研讨培养学生辩证地认识历史事物的能力与史论结合的能力。 【过程与方法目标】 遵循中学生认知规律，在提供大量感性材料的基础上，组织学生进行对比、思考、探究，锻炼学生获取历史信息、客观评价历史问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过主动学习与合作探究，使学生了解古代中国辉煌的手工业技术成就及其领先于世界的突出地位和对世界文明的卓越贡献，体会古代中国劳动 人民的勤劳与智慧，增强学生的民族自信心，培养学生的民族自豪感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 古代中国在金属冶炼、纺织、陶瓷方面的技术成就及世界领先的地位。 【教学难点】 课前准备古代中国手