【教学设计】《国王的宝碗》（语文A版）-1.docVIP

语文A版 四年级 下册 畅言教育 用心用情 服务教育 《国王的宝碗》教学设计 教材分析 教材分析 《国王的宝碗》一文讲述的是由国王的宝碗引发的故事。国王特别喜欢的一只宝碗摔碎后，他召来全国的陶工补碗，但是大家都没法补好。乌斯曼老爹在一年后交给国王一只和宝碗几乎一模一样的碗，保住了大家的性命。最后老爹把他补碗的秘密告诉了他的孙子。而文中乌斯曼老爹那种救苦救难的精神以及认真对待每一件事情的工作态度正是我们要学习的。 【知识与能力目标】 通过自主学习会认7个生字，会写6个字。 【过程与方法目标】 有感情的朗读课文。 【情感态度价值观目标】 教学重难点理解课文内容，了解事情的起因、经过和结果，知道乌斯曼老爹补碗的秘密，教育学生作任何事情都要认真对待，灵活应对。 教学重难点 【教学重点】 读懂乌斯曼的话，明白只要认真，就没有做不成的事的道理。【教学难点】 课前准备读懂乌斯曼的话，明白只要认真，就没有做不成的事的道理。 课前准备 1．多媒体课件。 2．词语卡片 3. 课前布置学生收集有关课文的图片。 教学过程 教学过程 第一课时 一、师生谈话，提示课题1、板书课题。2、激疑：看到课题，你产生了哪些疑问？二、初读课文，整体感知1、自由读课文。思考：课文主要讲了什么？2、讨论交流：你从课文中知道了