【教学设计】《回旋舞》（苏教） (2).docxVIP

江苏教育出版社必修一 畅言教育 用心用情服务教育 《回旋舞》 福州外国语学校 林老师 教材分析 教材分析 教学目标 这首诗歌是被戴望舒称为“法国后期象征派中的最淳朴、最光耀、最富于诗情的诗人”保尔·福尔所作。在这首诗中，诗人用童话般的想像展示了“世界大同”的思想。 教学目标 【知识与能力目标】 1、理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象； 2.把握写作背景，正确理解诗中表达的思想感情。 【过程与方法目标】 1、通过比较鉴赏、小组探讨的学习方式，使学生理解诗歌所表达的希望世界和平的美好愿望； 2、领会诗歌的象征意义。 【情感态度价值观目标】 领会诗人希望世界消除隔阂，和平相处的美好理想。 教学重难点 教学重难点 初步掌握借助意象来把握诗歌丰富、深刻的思想情感的方法。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者资料。 教学过程 教学过程 第一课时 创设情景，激情导入： 《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，……故外户而不闭，是谓大同。”“大同”是中国古代对理想社会的一种称谓，相当于西方的“乌托邦”。大同世界，人人友爱互助，没有隔阂，没有伤害。大家和谐相处。这个儒家思想中非常美好的理想，一个西方诗人用了诗歌的形式来表达。今天