语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》教学课件.docVIP

《惊弓之鸟》 \o 教案 教案设计? \o 教学 教学目标：1．掌握生字和 \o 词语 词语。2．理解 \o 课文 课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。3．理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系，并联系全文体会更羸的分析是正确的。4．了解“惊弓之鸟”这个 \o 成语 成语的意思和用法。教学重点难点：1．理解更羸说的四句话之间的逻辑关系，体会更羸的分析是正确的。2．了解“惊弓之鸟” 这个成语的意思和用法。教学准备：多媒体 \o 课件 课件教学时间：两课时第一课时教学目标：学习本课生字新词，理解更羸说的四句话之间的逻辑关系，体会更羸的分析是正确的。教学过程：一．检查预习，导入新课二．学习第1自然段，理解词语“能手”、“射箭能手”、“有名的射箭能手”。三．学习（2—5）段，引导 \o 学生 学生通过四读、自读、自悟、自得。1．读，边读边用“——”画出更羸说的话，用“~~~~”画出魏王说的话。2．边读边想，更羸的话该用什么语气读？魏王的话该用什么语气读？为什么这样读，找出依据。3．自由读，自己想怎么读，就怎么读。4．自由找伙伴分角色读，加深理解。四．交流学习长 \o 句子 句子的经验。1．遇到长句子，你该怎么读。2．出示句子。3．通过课件演示，再现情景，理解句中两个“直”字的意思。五．比较句子1．你有这样的本事？