语文人教版三年级下册第5课 翠鸟.docxVIP

第5课《翠鸟》教学设计 教学要求 　　1.了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。 　　2.学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。 　　3.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 　　4.朗读课文，背诵课文第1～3自然段。 　　教学重点 　　1.抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容。 　　2.学习作者的观察顺序和观察方法。 　　3.学习理解词语的方法。 　　教学难点　弄清翠鸟的捉鱼本领与它的外形关系。 　　教学时间　3课时。 　　教学准备　课文挂图或幻灯片。翠鸟彩色拼图。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、指导预习 　　（一）启发谈话：同学们见过翠鸟吗？（出示挂图，幻灯或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。读了这篇课文，你一定会爱上翠鸟的。 　　（二）读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语：鲜艳、疾飞、锐利、饲养、玲珑。 　　（三）学生自学课文。 　　（四）检查预习。 　　1.教师出示生字卡片，指名学生读词语。 　　　cuì 　yàn 　fù 　chìhè 　　chèn 　　　翠 鸟　　鲜 艳　腹部　　赤 褐　色　　衬 衫 　　　líng 　jí 　dài 　pào 　 ru