【教学设计】《鱼市场的快乐》（西南师大） (2).docxVIP

西南师范大学出版社（新疆专用） 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《鱼市场的快乐》教学设计 教材分析 教材分析 　　　 这篇课文是小学语文一篇精读课文。通过学习课文感受鱼贩们幸福生活的快乐。引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活态度，同时也学会制造快乐；培养学生面对生活积极乐观的态度，激发学生在生活中传递快乐的意识。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 自主学会本课生字，理解生词，重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思；学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导第二、三自然段的朗读；引导学生借助旁批，习得一些阅读的方法。 【过程与方法目标】 联系上下文或生活经验，理解和运用本课的新词；能品味文中的好词佳句，运用边读边批的方法，感受鱼贩们幸福生活的快乐。以读为主，创设情景，帮助理解内容。 【情感态度与价值观】 引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活态度，同时也学会制造快乐；培养学生面对生活积极乐观的态度，激发学生在生活中传递快乐的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文；能品味文中的好词佳句，联系生活体验鱼贩创造的快乐，理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。 【教学难点】 理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。 教学过程 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.多媒体出示：并不是生活亏待了自己，而是