【教学设计】《诗词六首》（语文版）-1-2-3.docxVIP

语文出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《诗词六首》教学设计 教材分析 教材分析 关雎：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的诗歌 305 篇。《关雎》是《诗经》的开篇，也是十五国风的第一篇，选自《周南》，一般认为是写上层社会男女恋爱的作品。对这首诗著名学者余冠英先生的解释是：“诗人唱的是：河边一个采荇菜的姑娘引起一个男子的思慕，那‘左右采之’的苗条形象使他寤寐不忘，他整天地想：要是能热热闹闹地娶她到家，那该多么好！”《关雎》是一首非常美好的爱情诗。诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好的情感。使用的语言简练而纯朴，唱来上口，便于流传，所以能传诵千古。 蒹葭：这首诗选自《国风》中的《秦风》，也是一首典型的爱情诗。诗中写被追求的人始终没有得到。对“伊人”的解释，历来说法不一，一般认为指的是恋人。余冠英先生说：“这是一首情歌，男或女词（唱）。诗中写的是一个秋天的早晨，芦苇上的露水还不曾干，诗人来寻找所谓‘伊人’。伊人所在的地方有流水环绕，好像藏身在洲岛之上，可望而不可即。” 《关雎》、《蒹葭》这两首诗充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。每一小节内容基本相同，只是改换了几个不同的字。这是因为民歌主要是口耳相传，这样吟唱的好处是便于记忆，便于传播开去。 黄鹤