【教学设计】《开国大典》（人教）.docVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《开国大典》 教材分析 教材分析 《开国大典》是人教版小学语文五年级上册第八组课文的第一篇课文。这篇精读课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识“擎”等5个生字，会写“典”等14个生字，能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语； 2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 【过程与方法目标】 学习场面描写的方法。 【情感态度与价值观目标】 1、理解课文内容； 2、感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。 【教学难点】 1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化； 2、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心。 课前准备 课前准备 1、教师制作多媒体课件； 2、学生借助工具书排除字词等阅读障碍，结