【教学设计】《快乐国奇遇记》（语文S版）.docVIP

语文S版 三年级 下册 畅言教育 用心用情 服务教育 《快乐国奇遇记》教学设计 教材分析 教材分析 教学目标《快乐王国奇遇记》课文选自著名童话《木偶奇遇记》，是一篇略读课文，语言朴实、故事性强，适宜儿童独立阅读。讲述的是一个木偶―― 教学目标 【知识与能力目标】 1．辅导学生认识课后的７个生字，理解相关的词语；2. 初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。 【过程与方法目标】 指导学生独立阅读这个生动有趣的故事，激发学生阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。 【情感态度价值观目标】 教学重难点引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情，并从中认识主人公的道德品质。 教学重难点 【教学重点】 了解皮诺曹的奇异遭遇，认识他的品质。【教学难点】 课前准备了解皮诺曹的奇异遭遇，认识他的品质。　 课前准备 　1．多媒体课件； 　2．词语卡片； 3. 准备名著《木偶奇遇记》 教学过程 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一　设疑激趣，导入新课　　　１、你们认识这两个字吗？（板书：奇遇）请谈谈对“奇遇”的理解。　　　２、说说你们经历的或听说的、你认为最能表现“奇遇”的事。　　　３、你们说的奇遇，与我推荐你们读的“奇遇”相比，太平常了。