【教学设计】《念女娇赤壁怀古》（粤教版） Microsoft Word 97 - 2003 文档.docVIP

广东教育出版社 必修3 畅言教育 用心用情 服务教育 《念奴娇?赤壁怀古》 赵县职教中心 武立芹老师 教材分析 教材分析 《念奴娇﹒赤壁怀古》是粤教版高中语文必修3第四单元中的一首词。第四单元所选的都是名家名篇，而《念奴娇﹒赤壁怀古》既是苏轼的代表作，又是豪放派词的主要代表作之一，《宋词四首》中又特意选了婉约派与豪放派两相对照的词篇，目的是引导学生对不同风格的作品有一个比较性的体会，因此本节课在单元学习中有着非常重要的地位。通过对本词的学习，有利于学生区分两大风格词派的作品以及以后进行诗歌鉴赏的训练。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解苏轼的创作风格及豪放词的特点 2、抓关键语句，提高学生鉴赏和评价的表达能力 3、学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点 4、在理解词的内容的基础上诵读和背诵 【过程与方法目标】 指导学生朗读与分析文本，掌握作者抒发的感情。 【情感态度价值观目标】 教育学生树立积极的人生观，保持乐观向上的人生态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解《赤壁怀古》的思想内容 【教学难点】 体会词人在作品中表达的思想感情 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 导入 《三国演义》主题曲 三国