【教学设计】《平面镜成像》（沪科）.docVIP

上海科学技术出版社 八年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《平面镜成像》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 学情分析“平面镜成像”是八年级上册第四章第二节内容，是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作用。教学内容包括平面镜成像的特点、成像的原理和平面镜的应用。教学中以实验为主体,让学生在真情实景中观察和实验，直接获得平面镜成像的信息，由实验得出结论。让学生体会成像的原理、感悟 物理实验方法对物理学习以及学会学习的重要性，进一步激发学生学习物理的兴趣。 教 教学目标 【知识与能力目标】 （1）知道平面镜成像的特点； （2）知道平面镜成像的应用。 【过程与方法目标】 （1）通过类比，观察实验现象，感悟虚像的含意； （2）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。经历实验探究过程，学 习对信息的记录和处理。 【情感态度价值观目标】 （1）在探究“平面镜成像对称特点”中领略物理现象的美妙与和谐。 （2）培养实事求是的科学态度； （3）通过现场秀的形式展示平面镜成像特点，同时展现学生的时代美感， 让学生学会发现美，感受美，珍惜美。 教学重难点