语文人教版三年级下册16 绝招教学设计.docVIP

16 绝招教学设计 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 2.正确理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 重难点：理解课文蕴含的深刻道理。 教学课时：一课时 一课时 教学过程： 一、解题,导入新课 1.请同学们查字典或同桌讨论理解题意。(绝招:精湛、少有的本领。绝,精湛的、少有的。) 2.质疑课文题目。 通过课文题目,你想了解什么?(课文写了谁的绝招?他为什么要练绝招?他的绝招是怎么练出来的?课文要告诉我们什么?) 二、自读课文,读准字音 1.自由读课文,把不认识的字多读几遍。 2.分段指名读课文,纠正易读错的字音。 　　憋biē气　　唯wéi独　　蔫niān蔫地　　铲馅xiàn　　攥zuàn饺子　　尴ɡān 尬ɡà 下巴颏kē　　嗯?ɡ　　瞪dènɡ着　　腮sāi帮子　　一撑chēnɡ 三、依据阅读提示,小组讨论学习 1.用自己喜欢的方式读课文。 2.小组讨论。 (1)课文主要讲了一件什么事? (2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招? (3)小柱子为什么要练绝招?他是怎样练绝招的? 四、全班讨论交流 1.用简练的语言概括全文内容。(这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比绝招,没有取得好成绩,感到很羞愧。于是他暗自练习绝招。结果,在他的努力下,