【教学设计】《北方民族的交融》 （华师大） (2).docVIP

华东师范大学出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《北方民族的交融》 教材分析宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 《北方民族的交融》是2016华东师大版七年级上册《中国历史》第四单元中的第19课，本课讲述了魏晋南北朝的大分裂时期，北方少数民族出现了内迁的高潮，北魏政权统一北方，孝文帝改革学习先进的汉族文化，顺应了历史潮流，推动了民族间的交融。 通过本节课的学习，使学生了解这一时期民族间的交融，为中华民族的传承和延续注入了新的活力，有利于统一多民族国家的发展。同时，民族交融与局部统一、南方经济发展一起为再次的全国大一统奠定了坚实的基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.知道北朝时期政权的更替。 2.知道北魏孝文帝改革的内容和作用。 3.通过北魏孝文帝的改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 【过程与方法目标】 1.采用自主学习、小组探究的学习方法。通过填空题，完成自主学习，识记基础知识。 2.通过探究孝文帝改革的原因和作用，认识改革顺应了历史潮流，有利于民族间融合。 3.通过观察图片，了解民族间融合的情况。 【情感态度价值观目标】 1.北魏孝文帝的改革，促进了民族间的交融，有利于统一多民族国家的发展。 教学重难点2.认识到顺应历史潮流的改革，是推动社会发展的动力。 教学重