【教学设计】《捐书活动》（北师大） (2).docxVIP

北师大出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《捐书活动》 教材分析 教材分析 教学目标连加的数量关系学生早就熟悉。理解也比较容易，本节课所呈现的“捐书”情境的数量关系也很简单，只是每个数据都比较大，能正确计算是本课的重点。因此教材在编排上，鼓励学生独立探索并掌握计算的方法，关注学生是否能够准确计算，特别是计算过程中出现连续进位的情况，提醒学生要多加注意，养成认真计算、及时验算的好习惯，并要求学生在计算之前先估一估结果的大致范围，从而提高计算的正确率。 教学目标 【知识与能力目标】 1、结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法； 2、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题能力。 【过程与方法目标】 能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程与方法，初步发展估算意识，提高估算能力。 【情感态度价值观目标】 在情境中解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。逐步养成认真计算的好习惯，对学生进行爱心教育。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 探索连加的计算方法，并能正确进行计算。 【教学难点】 提高学生估算的能力。 课前准备