【教学设计】《一只鹿和一千条鳄鱼》（语文A版）.docVIP

语文A版 四年级 下册 畅言教育 用心用情 服务教育 《一只鹿和一千条鳄鱼》教学设计 教材分析 教材分析 《一只鹿和一千条鳄鱼》这篇童话讲述了弱小的鹿如何运用智慧战胜强大的鳄鱼的故事，以生动的笔触赞美了鹿的聪明，嘲笑了鳄鱼的愚蠢。? 【知识与能力目标】 1、会认生字9个，1个多音字，会写8个字； 2、理解贪婪者总是愚蠢的这句话的意思。 【过程与方法目标】 1、有感情地朗读课文，简要复述故事，分角色表演故事； 2、尊重学生的主体地位，引导学生自主合作探究，让学生充分地读，读中理解，读中感悟，读中促思 【情感态度价值观目标】 体会鹿的聪明机灵和鳄鱼的愚蠢贪婪； 教学重难点激发学生对鹿的赞叹和敬佩。 教学重难点 【教学重点】 有感情地朗读课文，抓言行体会鹿的聪明和鳄鱼的愚蠢； 【教学难点】 课前准备了解有感情地朗读课文，抓言行体会鹿的聪明和鳄鱼的愚蠢。 课前准备 　1．多媒体课件。 　2．词语卡片 3. 课前布置学生收集有关鹿和鳄鱼的图片。 教学过程 教学过程 第一课时 揭示课题，激趣导学1、教师出示鹿和鳄鱼的图，板书“鹿和鳄鱼”，启发谈话： 同学们，看到这两个动物在一起的时候，你们想到了什么？（鹿被鳄鱼吃了）2、教师：那如果一只鹿和一千条鳄鱼呢？（学生展开想象，说一说）3、教师设置悬念，导读