语文人教版三年级下册趣味观察.docxVIP

《火眼金睛，趣味观察》教学设计 执教老师:李冬梅 教学目标： １.引导学生学会观察的方法，并善于观察。 ２.凭空抓盘子为载体，激活学生的想象力和创造力。 ３.让他们初步学会按时间顺序，有条理地写话。 教学难点:把自己观察中的发现具体、生动地写下来。 教学重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。 教学准备：ppt，红酒杯，平盘，纸巾，半碗水，打火机。 教学过程： 一、创设情境，激发学习兴趣 看看老师准备了什么？展示道具（请同学说） 杯子能干什么？ 老师这个杯子可不一样，猜猜看老师的杯子能干什么？ 我的这个杯子能能抓住盘子，你信不？ 你为什么不信？说说你的理由……（我心想……） 二、引导观察，内化写作方法 1、睁大你的眼睛，谁来看看，你来看看同学们的眼睛，同学们的眼睛睁的大大的像……眼睛睁着么大是为了…… 2、看仔细了，看谁能不放过老师的每一个动作，（闭眼深呼吸拿起红酒杯，用纸巾仔细的擦，满意的笑了笑，又拿起盘子仔细的擦了擦，用手弹了一下听见盘子发出清脆的声音丁丁这才放下）请同学说说你看见了什么？ 3、这次我真的开始了，睁大你的眼睛看仔细了，见证奇迹的时刻就要到了 把纸巾放入水中完全沾湿，多余的水挤掉。（老师的动作是轻柔的生怕把纸巾揉碎了） 沾湿的纸巾平铺在盘子上，用手让纸巾盒盘子充分接触。（你们真的就只看杯子盘子了，老师的表情，同学们的表情，此时的教室