读懂一首诗歌(从方法上看)4.pptVIP

有的诗讲究 起承转合 ①从“起承转合”的写作思路入手，读懂思路层次、大体内容，协助解答某类试题。 “起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。“起”即开篇，“承”是对“起”句的承接、拓展，“转”是诗意的跳宕转折，“合”是收束全诗。 试以杜甫《春日忆李白》为例来看它对我们懂诗、解题的帮助。 春日忆李白 杜　甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 请说说这首诗的构思脉络。 首联从赞美李白诗才超群“起”。 颔联指出其清新俊逸的风格，为“承”。 颈联为“转”，开始由赞李白的诗才诗风转为写对李白的思念：从空间阻隔写两人天各一方。 尾联是“合”，是怎样收束全诗的？既然天各一方，自然渴望相见，这是一层；渴望相见，见面干什么？对酌，切磋诗艺，又把首、颔两联的内容收在里面，这是又一层。 明白了该诗的“起承转合”过程，自然很容易做“说说这首诗的构思脉络”题目了。 练中悟2　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春　思 贾　至 草色青青柳色黄，桃花历乱杏花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 请说说这首诗的构思脉络。 解析　该诗首句从草色、柳色写起；次句写桃花、杏花，继续从色彩角度写生机盎然的春光；第三句转写诗人的愁恨；第四句以“春日”结景，以“恨长”结情。 答案　先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、杏花等典型春景表现春日之美，再用东风不消愁、春日惹恨长来点明春思。(或：先写春天的色彩；次写春天的繁花；接着写不解愁的春风；最后写春日惹恨，点明春思。) (2)基本特点：情景结合 顺意（顺向） 逆意（逆向） * 顺向（顺意：景与情的和谐 ） 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 景：事悠悠、满目秋 情：萧萧、惨惨、凄凉…… 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 * 绝句 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 前两句写漫江碧波荡漾，白翎的水鸟，掠翅江面，满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么灿烂！　　后两句诗人笔路陡转，慨而叹之，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。诗人乡思之深厚，别具韵致。 逆向（逆意：景与情的反差） * 看一看 找启示：题目、诗序、注释、作者 抓一抓 寻突破：抓词语的暗示 找出写景（人、事）的词语、 找出直接写情感或暗示情感的词语。 辨一辨 明关系： 明确人、事、景、物之间的关系；明确各联（各句）间什么关系 鉴赏程序 （走进诗歌） * 登裴秀才迪小台 王维 端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 看：题目…… 抓：景、情 明：关系 * 此诗透露着诗人的寄情山水、与友相携，远离人世纷繁争斗的宁静心境和恬淡闲适的情趣。 三闲：一为景闲，山林自在，鸟儿悠闲，秋原无扰。二为心闲，遥望远山，赏飞鸟落日，与山林相伴，一派安闲。三为境闲，境界安闲。 （2018年全国甲卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。 野?歌?李?贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（?） A.?弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B.?诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C.?诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D.?本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 （2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。 * 如何有效读懂诗歌 *