【教学设计】《美美与共》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社（必修三） 畅言教育 用心用情 服务教育 《美美与共》 山西省太谷县第二中学 韩晶老师 教材分析 教材分析 教学目标 《美美与共》是一篇学术性论文，而且是节选部分，内容涉及国与国之间的文明交流话题，文本语言也较为抽象，学术含量大，学生对于此类文章兴趣不大，理解起来有一定难度。对于论述文教学，观点的理解、思路的把握，是绕不开的话题，如何指导学生通过抓住 “历史”、“今天”、“比如”等关键词来提取信息，理清文章思路，是提高论述文教学的关键。另一方面，《美美与共》体现费孝通先生深厚的文化底蕴和博大的文化视野，如何通过人文故事印证《美美与共》观点，激发学生的阅读兴趣，培养学生的家国情怀，是教学设计的重点。　 教学目标 【知识与能力目标】 1．联系生活实际，理解《美美与共》的基本观点；　　 2．学会提取关键信息，梳理论述文的论证思路； 3．树立文化担当精神，提高学生的人文素养，培养学生的家国情怀。 【过程与方法目标】 通过诵读、合作探究等方式把握文章的内容及特点。 【情感态度价值观目标】 树立文化担当精神，提高学生的人文素养，培养学生的家国情怀。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1．联系生活实际，理解《美美与共》的基本观点；　　 2.学会提取关键信息，梳理论述文的论证思路。 【教学难