【教学设计】《飞向蓝天的恐龙》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《飞向蓝天的恐龙》 教材分析 教材分析 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．认识7个生字，会写13个生字。能正确读写“恐龙、凶猛”等词语； 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。揣摩课文准确、生动的语言； 3．了解课文内容，联系上下文体会文中含义深刻的句子。 【过程与方法目标】 1.通过阅读课文，引导学生先质疑后释疑，启示他们抓住四个关键的时间词语； 2.帮助学生更有条理地理解演化过程。 【情感态度价值观目标】 1.了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛； 2.激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,培养学生的想象力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。揣摩课文准确、生动的语言。 【教学难点】 复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激