巧解时针与分针的夹角问题.pptVIP

双休作业(十) 2 巧解时针与分针的夹角问题 第4章 几何图形初步 1 2 3 4 1 类型 利用时间求角度 题型1　按固定时间求角度 1．(1)从上午11时到下午1时30分，这期间时针转过了_____；下午1：30，时针、分针的夹角是_____． 75° 135° 时针每小时转30°，分针每分钟转6°. 时针从指向12开始转过的角度为3 ×30°＝100°，分针从指向12开始转过的角度为20×6°＝120°，120°－100°＝20°. 即3时20分时，时针与分针的夹角是20°. (2)3时20分时，时针与分针的夹角是多少度？ 返回 2．小华是个数学迷，最近他在研究钟面角(时针与分针组成的角)问题，他想和大家一起来讨论相关问题． (1)分针每分钟转6度，时针每分钟转______度． 题型2　按动态时间求角度 (2)图①的钟面角为________度，图②的钟面角为________度． 0.5 30 22.5 (3)12：00时，时针和分针重合，至少经过多长时间会再次出现时针和分针重合的现象？此时，时针和分针各转动了多少度？ 设至少经过x min时针与分针再次重合． 由题意，得6x－0.5x＝360， 解得x＝ . 返回 ×0.5°＝ °， ×6°＝ °. 答：至少经过 min时针与分针再次重合，此时时针转动了 °，分针转动了 °. 3．如图，观察时钟，解答下列问题： 2 类型 利用角度求时间(方程思想) (1)在2时和3时之间什么时刻，时针和分针的夹角为直角？ 解：设从2时经过x min，分针与时针的夹角为直角． 依题意，(x－10－ x)×6°＝90°， 解得x＝ . 答：在2时 分时，时针和分针的夹角为直角． (2)小明下午五点多有事外出时，看到墙上钟面的时针和分针的夹角为90°，下午不到六点回家时，发现时针与分针的夹角又为90°.小明外出多长时间？ 设小明外出y min，则时针走了0.5y度，分针走了6y度． 根据题意，得6y＝90＋0.5y＋90， 解得y＝ . 答：小明外出 min. 返回 4．同学们，日常生活中，我们几乎每天都要看钟表，它的时针和分针像兄弟俩在赛跑，其中蕴涵着丰富的数学知识． (1)如图①，上午8：00这一时刻，时钟上分针与时针所夹的角等于________． 120° (2)请在图②中大致画出8：20这一时刻时针和分针的位置，思考并回答：从上午8：00到8：20，时钟的分针转过的度数是________，时针转过的度数是______． 120° 10° 画时针和分针略. (3)“元旦”这一天，某中学七年级部分学生上午8时多集中在学校门口准备去步行街进行公益服务，临出发时，组长一看时钟，时针与分针正好是重合的，下午2时多他们回到学校，进校门时，组长看见时钟的时针与分针方向相反，正好成一条直线．你知道他们去步行街进行公益服务共用了多长时间吗？ 返回 设上午8时x分时出发，下午2时y分回到学校． 由题意，得(12－1)× ×30°＝8×30°， 解得x＝ ； (12－1)× ×30°－2×30°＝180°，解得y＝4 . 14时 分－8时 分＝6(h)． 答：他们去步行街进行公益服务共用了6 h. * *