三年级下册语文教案-20、肥皂泡人教(部编版).docxVIP

教学课题 20、肥皂泡 教学目标 1、认识 9 个字，会写 12 个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等 生字。 2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。 3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。 4、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。 重点难点 重点：学会运用一连串动词， 把做一件事的过程写具体。 通过细致观察理解课文 中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。 难点：通过观察，理解课文中难懂的词句。 教学准备 师：教师：制作多媒体。 生：准备肥皂水等吹泡泡的工具，预习。 课时安排 两课时 第一课时 一、资料引入 , 走近冰心 师 : 今天老师带着大家认识一个人—一冰心 , 课后的资料袋。 指名读。今天 我们就来学习一篇描写冰心童年游戏的文章。 （课题） ( 师板画泡泡并板书课题） 学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？ （相机“皂” ）并用眼 睛记住它。 二、关联课文 , 学习字词 师：课前我们已经预习了课文， 老师检查一下， 同学们的生字词都读正确了 教 吗？ 1. 词串一 : 游戏 肥皂泡 廊子（） 学 (1) 读准字音 , 注意“廊”的读音 , 观察 , 说说怎么记、 怎么写“廊”字。教师范写，边写边提示：注意“廊”是后鼻音 , 书写时第九笔 过 是点 , 不能多加一撇。 （单独“廊” flash 动画） (2) 用这三个词说一句和课文有关的话 （要求） 程 预设：我小时候最爱玩的游戏是在廊子上吹肥皂泡。 词串二 : 木碗 和弄 蘸上 扇送 （词语） 读一读这些词 , 注意字音 : 和弄、蘸上、扇送 （相机多音字“和”） 用这四个词说一句和课文有关的话。（要求） 预设 : 这四个词连成的一句话就是做、吹肥皂泡的方法 词串三 : 轻清 透明 玲珑 娇软 颤巍巍 光影零乱 ( 词语 ) 读一读 , 说一说对这些词语的理解 读一读 , 说一说这些词语都是描写什么的。 预设：描写肥皂泡的美。 词串四 : 一串 飞越 婴儿 希望 （词语） 读准字音 , 注意“婴”字的写法。 （“婴” flash 动画） 思考这一串词是写什么的 ?用这四个词说一句和课文有关的话 . ( 再次词语） 预设 : 这些词描写了冰心吹肥皂泡吹出的梦想, 梦想经过的 地方 , 梦想就是希望 师小结 : 串联这四组词串 , 就是课文的大致内容了。借助词 串 , 我们知道课文先总写了最爱的游戏是吹肥皂泡 , 接着具体描写了做、 吹肥皂泡的方法 , 肥皂泡的美丽 , 最后引出了作者的梦想。 微 信 搜索并关注公， 众号：好老 师 好 童学教 学团队 每日持续更新分 享教学教 辅资料 三、做吹泡泡 ,有序表达 默读第三自然段，说说做、吹肥皂泡的方法是什么。作者在描写方法时是有一定顺序的 ,圈出表示先后顺序的词。 （默读要求） 尝试用上“先??然后??再??”将吹肥皂泡的过程叙述出来。（文段， 板书“先??然后??再??” ） 3. 师：了解了做、吹肥皂泡的方法 ,我们再来看看这段文字， 填空 :“然后用 一支竹笔套管 ,蘸上那黏稠的肥皂水 , （ ）地吹起 ,吹起一个（ ）的网球 教 大小的泡儿 ,再地（ ） 一提 ,那（ ）的球儿便从管上落了下来 ,（ ）地在空中飘游。若用扇子在下 面（ ）地扇送 ,有时它能飞得很高很高。 ” (自己填 ,点名填 )（根据学生的回答 学 相机答案 ） 所填的词中感受到什么 ?( 动作轻 ,样子轻 ) 过 师小结 :只有慢慢地吹 ,才会有这样轻圆的网球大小的泡 ;只有轻轻地一提 , 肥 ,吹肥皂泡需要认真、仔细、小心翼翼 ,吹起 皂泡才能软悠悠地在空中飘游。看来 的泡泡更要精心地呵护 ,才能飘得更高更远。谁来读好这段文字 ?( 指名读 ) 程 4. 师：作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。 老师请一位同学上 台来做做擦黑板的过程， 同学们仔细观察， 用上连接词和动词把他劳动的过程说 具体。（） 5. 一生表演，其它生接龙发言。师副板书用到的动词：洗 拧 擦 晾 （提示学生在动词前面用上修饰词，如怎样地洗、怎样地拧、怎样地凉?? ） 四、学习写字 1 ． 几个要求会写的生字 。（仰、越、透、若）观察每个字的字形、结构、 部首。说说哪个字最难认，交流识字方法。 2 ．动画演示“透” “越”的笔顺。注意“乃” “走”字的笔顺。 “廊”和“越” “透”都是半包围结构的字。其中“透”笔顺是先里后外。 “越”笔顺是先外后里。 3 ．提示“若” 字注意下面是 “右” 不是 “石”。“越” 里面不要写 “成”。“仰” 不要多加一笔撇。 ．每个生字在田格本上写三个，注意写字姿势，写完