三年级下册语文5 翠鸟.pptxVIP

第二组 5　翠　　鸟 1.给加点字选择正确读音,用“√”标出来。 2.看拼音,写词语。 翠鸟的家在dǒu qiào(陡峭)的石壁上,它经常注视着fàn zhe(泛着)微波的水面,等待游上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出来,吹了个xiǎo pào pao(小泡泡),一不小心就成了翠鸟的食物。 3.比较下列句子,再选择合适的词语。 ①沿着　②顺着　③贴着 (1)翠鸟鸣声清脆,爱③水面疾飞。 (2)①小溪上去,在那陡峭的石壁上。 (3)②弯弯的小路,我们寻找雷锋的足迹。 这三个词语意思很相近,第(1)题中用“贴着”一词写出了翠鸟飞得非常低,与水面离得近。我也会用这个词语写一句话:我喜欢贴着墙走路。 1.照样子,写句子。 只有我还在教室里,还在认真地看书。 2.“翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。”这句话运用了比喻(修辞手法),形象地表达出( B ) A.翠鸟非常漂亮　　　　　B.翠鸟速度非常快 1.“我们的脸有些发红,打消了这个念头。” (1)句子中“这个念头”指的是B。 A.攀爬陡峭的石壁 B.捉一只翠鸟饲养 (2)“脸红”这个细节说明我们知道了自己刚才的想法不对,已经不想捉翠鸟饲养,而是想和翠鸟做朋友。 2.通过学习这篇课文,我们知道了翠鸟羽毛的特点是颜色非常鲜艳,眼睛的特点是透亮灵活,嘴的特点是又尖又长。 (一)课内阅读 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 1.选文中表示颜色的词语有橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。这些词语说明了翠鸟颜色非常鲜艳。 2.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。 (1)这句话中“绣”的意思是( B ) A.用针织　　B.长满 (2)翠鸟头上羽毛的颜色是( C ) A.橄榄色　　B.翠绿色　C.橄榄色和翠绿色 3.短文描写翠鸟外形的顺序是③②①④。 ①背上的羽毛 ②头上的羽毛 ③总写颜色的鲜艳 ④腹部的羽毛 4.“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”从“一动不动”“注视”可以看出翠鸟非常有耐心。 (二)燕子过海 海有多大?天连水,水连天,望也望不到边。 一个风平浪静的日子,我们的船在蓝色的太平洋 上航行。我看见了一群过海的燕子。它们要从寒 冷的北方回到温暖的南方去,在海上不分昼夜地飞 呀飞。 燕子一定是太疲倦了,看见我们的船,它们就像雨点一样落下来,伏在甲板上休息。过了一会儿,有的燕子又展翅起飞了,有的却在甲板上停止了呼吸,再也飞不起来了。水手们用崇敬的目光,望着那些越飞越远的燕子,又怀着沉重的心情,把这些躺在甲板上的燕子,轻轻地放到大海的怀里。 当你看见燕子飞来的时候,请不要伤害它们!你可知道,在到达目的地以前,它们飞过大海,是多么辛苦、艰难! 1.短文第一自然段是一个设问句,写出了大海无边无际的特点。 2.画“　　”的句子中,描写燕子动作的词语有看见、落、伏、休息,从中可以感受到燕子长时间飞行后的疲倦。  3.水手们为什么用崇敬的目光,望着那些越飞越远的燕子? 燕子不分昼夜地飞行,极为疲倦,只休息一会儿又开始了长途旅行。水手们被燕子这种不怕艰难的精神深深感动了。 4.读了这篇短文,你感受最深的是什么? 燕子飞过大海时很艰辛,我们要爱护燕子。 请仔细观察右面的图片,想象一下,这只猴子低着头在想什么?你有什么话要对人们说吗? 略