六年级上册语文作业讲析第23课 墨竹图题诗（A组）.pptVIP

* 1．辨字组词。 史（　　　　） 吏（　　　　） 肃（　　　　） 萧（　　　　） 仓（　　　　） 仑（　　　　） 衙（　　　　） 街（　　　　） 斋（　　　　） 吝（　　　　） 历史 官吏 严肃 萧条 粮仓 昆仑山 衙门 街头 书斋 吝啬 2．给下列句中加点字选择正确的解释。(只填序号) 疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速、猛烈。 (1)疾风知劲草。 (　　　) (2)他工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。 (　　　) (3)他大公无私，疾恶如仇，大家都拥护他。(　　　) (4)疑是民间疾苦声。 (　　　) ④ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ① ③ ② 3．先解释下列诗句中加点的词，再写出诗句的大意。 (1)些小吾曹州县吏。 吾曹：________　大意：_______________________ (2)一枝一叶总关情。 关情：________________ 大意：______________________________________ 牵动感情 我辈。 我们只是小小的州县官吏。 老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。 4．理解诗句，然后做题。 (1)衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 “萧萧”声情并茂地写出了__________的声响。虽是风吹雨打，但竹子仍是高标挺立，表现出作者“_____________________________”的气概。 (2)“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”“些小”的意思是________。从“一枝一叶总关情”中，你能体会到__________________________________________。 任风雨 风吹疏竹 来袭，我自岿然不动 小小 诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情 墨竹图题诗 ____________________，____________________。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 (一)课内阅读。 衙斋卧听萧萧竹 疑是民间疾苦声 1．把古诗补充完整。 1．把古诗补充完整。 2. 所填的诗句中，第一句诗是___写，第二句诗是____写。郑板桥是由___________之声联想到民间疾苦之声。这两句诗的意思是______________________________________________________________________，表现了诗人_____________________。【方法】 3．作者笔下的竹子__________细，竹叶着色不多，却__________，并全用水墨，更显得______________，__________。 实 虚 风吹竹叶 (我)躺在县衙书斋中听到风 吹竹子的萧萧声，疑心是百姓啼饥号寒的怨声 对百姓的关心和同情 竹干 青翠欲滴 高标挺立 特立独行 竹石图题诗 郑燮 乌纱掷去不为官，囊橐(tuó)萧萧两袖寒。 写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。 (二)课外阅读。 1．你能说说这首诗的意思吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 这首诗表达了诗人怎样的感情？ ____________________________________________________________________________________________ 表达了诗人宁可回到冷飕飕的秋江上去钓鱼，也不与官场上的贪官同流合污的感情。 扔掉乌纱帽，从此不做官。就算口袋是空的，两袖清风又如何。宁可画上一根清瘦的竹当作渔竿，回到冷飕飕的秋江上去钓鱼。 请你选择一种自己喜欢的事物，模仿本文借物喻人的写法，写一篇短文。不要少于300字哟！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思路点拨：在习作中运用借物喻人的写法，首先要找到所借之物与人的相似之处，这就要求我们要时刻做生活中的有心人。其次，所描述事物的特点，要与人的品格有密切关联。 优秀示例：在乡间，随处可见牛的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是