杜甫《咏怀古迹》公开课-优秀课件.pptVIP

　 人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一 面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。 学 习 目 标 1 音读： 读准字音 尚shàng 朔shùo 冢zhǒng 省xǐng 珮pèi 学 习 目 标 2 意读： 读懂内容 沉鱼落雁 春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官精致，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽。这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，‘沉鱼’这个西施的代称，流传开来。——西施  昭君和亲 元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人为阏氏。于是上案图以昭君行。及去，召见，貌为后宫第一，善应付，举止娴雅。帝悔之，而名籍已定。帝重信于外国，故不复更人。乃穷案其事，画工皆弃市，籍其家资，皆巨万 。 昭君故里即是今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村. 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。   思考、概括 从下面诗句概括出王昭君的形象 画图省识春风面 　 独留青冢向黄昏 　 环佩空归夜月魂 　 分明怨恨曲中论 明确: 王昭君的形象特点 　画图省识春风面——美丽 　独留青冢向黄昏——孤独 　环佩空归夜月魂——思乡 　分明怨恨曲中论——怨恨 学 习 目 标 3 情读： 把握情感 思考：诗人咏叹王昭君其人其事，寄 寓了怎样的情感？ 明确： 寄寓了对王昭君的深厚同情，也暗含了对自己怀才不遇、抱负不得施展、漂泊外地的怨恨之情。 小组PK赛读 情读：酝酿情感，调整语气，每组自由推出一种朗读竞赛形式。 最强个人朗读。 小组成员齐读。 小组内男女生互读、每人一句分读等。 学 习 目 标 4 美读： 掌握本诗的表现手法和修辞手法。 1、“群山万壑赴荆门”这句运用了什么修辞手法？这句在诗中起到什么作用？2、中间两联主要运用什么表现手法？谈谈理由。 中间两联： 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。  课堂总结 1、把握王昭君的形象： 美丽、孤独、思乡、怨恨。 2、掌握本诗的主要表现手法和修辞手法。 表现手法：对比、反衬。 修辞手法：对仗、拟人。 3、体会作者的情感。 对王昭君的深厚同情，也暗含了对自己 怀才不遇、抱负不得施展的怅惘之情。 学 习 目 标 5 背诵全诗。　 　　　 咏怀古迹（其三） 杜甫 咏怀古迹（其三） 汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安宁。汉元帝为安抚北匈奴，选王昭君与单于结成姻缘，以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地面。从此，昭君就成了‘落雁’的代称。 ——王昭君 昭君墓位于今天的内蒙古呼和浩特 山峦连着山峦，幽谷连着幽谷，好象是一起奔赴荆门。这里有个地方至今遗存着昭君生长的乡村 昭君一离开宫室便走向北方遥远的沙漠，与匈奴结亲，谁知她一去不返身死异域，只留下了一座长满青草的孤坟，面对着大漠黄昏。 想当年皇上只从画图中粗心地辨认她的美丽姿容，致使她含恨终生，死后仍思念故土，成为一缕身披环珮、月夜归来的游魂。 而今她用的琵琶仍旧弹奏着胡曲，千百年来，它分明在诉说着她不尽的乡思、无穷的怨恨。 找出本诗的诗眼。 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 诗眼：“怨恨”： 远嫁异邦，远葬他乡，月夜魂归， 思念故乡的怨恨。（“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏 环空归月夜魂 ” ） 对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨（“画图省识春风面”） 自主学习 思考：诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？ （学习方法：根据所给出的材料，联系作者杜甫的经历，自主探究，认真思考，概括出答案。） 　比较昭君与诗人的相似点：?　 材料一：背景：唐玄宗天