以学习者为中心的教学大纲设计.DOCVIP

PAGE PAGE 3 《学校心理健康教育》课程教学实施方案 一、课程基本信息 课程名称：学校心理健康教育 课程性质： 考试科目 学 分：3 总 学 时：54 二、任课教师、教室等信息 （一）任课教师：姓名： 汪小琴 职称： 教授 学历： 本科 专业方向： 心理学 电话： 邮箱： wxq956@163.com （二）教 室： 214 （三）授课对象： 2012 级 应用心理学 专业 班 （四）上课时间：星期 一 第 1、2 节，星期 三 第 1、2 节（单周） （五）学习要求： 1. 通过学习《学校心理健康教育》，让学生掌握学校心理健康教育的一般理论，了解中小学生的心理发展的特点和规律，学生常见的心理问题等。 2. 让学生掌握心理辅导的基本方法和辅导策略，能独立辅导学生的学习、生活和心理问题。。 3. 通过学习掌握一些辅导儿童的团体辅导的方法，能解决中小学生常出现的心理问题。 三、教材 （一）主讲教材（教材名称、作者、出版社、出版时间等） 学校心理健康教育 胡永萍主编 中山大学出版社 2010年8月第2次印刷 （二）参考教材（同上） 学校心理健康教育 姚本先著 中国科学技术大学出版社 2002年1月20日一次印刷 （三）推荐阅读教材（同上） 学校心理咨询优秀案例 徐光兴主编 上海教育出版社 2000年4月第一次印刷 四、课程内容概要 （一）课程总体目标 （二）课程纲目与学习目标 五、教学进度与主要教学方法 周数 具体日期 讲授内容 主要教学方法 1 9月1日 第一章：心理健康概述 （5课时） 第一节 健康与心理健康 第二节 心理健康的标准 讲授 2 9月8日 第三节 学生常见的心理问题及成因 讲授 3 9月15日 第二章：学校心理健康教育的性质（4课时） 第一节 学校心健的含义 讲授 4 9月22日 第二节 学校心健教育的意义 第三节 学校心健教育与全面发展教育 讲授 5 9月29日 国庆节 6 10月13日 第三章：学校心健的历史、现状 (3课时) 第一节 国外历史与现状 第二节 台湾与香港的历史与发展 第三节 中国的历史与发展 讲授 7 10月20日 第四章：学校心理健康教育的目标、任务及原则（4课时） 第一节 学校心理健康教育的目标与任务 第二节 学校心理健康教育的原则 讲授 8 10月27日 学校心理健康教育的内容（5课时） 第一节 学习问题的心理健康教育与辅导 讲授 9 11月3日 生活问题的心理健康教育与辅导 第三节 升学与就业的问题的心理健康教育与辅导 讲授 10 11月10日 第六章：学校心理健康教育的理论基础（9课时） 第一节 精神分析理论 讲授 11 11月17日 第二节 行为主义理论 第三节 人本主义理论 讲授 12 11月24日 第四节 认知心理学理论 第五节 森田疗法 讲授 13 12月1日 第七章：团体心理辅导（6课时） 第一节 团体心理辅导概述 第二节 团体心理辅导课的设计 讲授 14 12月8日 团体心理辅导活动的组织与实施 第四节团体心理辅导中常见的活动 讲授 15 12月15日 第八章：学校心理健康教育的课程与设计（9课时） 第一节 学校心理健康教育的课程概述 讲授 16 12月22日 第二节 学校心理健康教育的课程教学课程 讲授 17 12月29日 第三节 学校心理健康教育课程的设计 讲授 18 1月5日 第九章：学校心理健康教育档案（3课时） 第一节学校心理健康教育档案概述 第二节 学校心理健康教育档案建立程序 第三节 学校心理健康教育档案的使用与管理 讲授 19 1月12日 复习考试 讲授 第五周国庆节放假 六、考核与评价方式 1、平时：30%（笔记、作业占20%，平时考勤占10%） 作业要求：独立完成，有自己见解 2、期未考试：70%。（闭卷考试） 听课要求：理论联系实际，结合例子理解，要求做笔记 七、辅助学习材料 （一）学术刊物 （二）推荐网站 （三）推荐名著